学而不厌，诲人不倦
——听宋才发老师《法学方法论》课程有感
广西民族大学法学院2023级硕士生 鲁倩
在我攻读硕士研究生生涯的第一个学期，非常荣幸聆听了宋才发教授的《法学方法论》课程。时间飞逝，宋老师讲授的《法学方法论》课程转眼就结束了。乍然回想，宋老师讲课时激情飞扬、脱稿如流的模样仍然浮现在我的眼前。我意识到在宋老师一次一次的授课中，我已被潜移默化的地感染着、影响着，不由自主地对宋老师心生敬佩之情。
一支粉笔，三尺讲台，两袖清风。宋老师从事教育事业数十年，为国家培养了一批又一批高层次的人才，在他的学生中有教育者、有党政机关干部，有省长部长、也有专家学者。记得第一次去听宋老师的课，就被宋老师那神采奕奕的风采和激情飞扬、脱稿如流的授课风格吸引住了。清晨7点半，我和室友一道去法学院模拟法庭上课。当我们走进教室的时候，发现宋老师已经在教室里。宋老师安装好课件和教学设备，正站在讲台上环顾四周，微笑地看着我们走进教室，顿时让我感觉到宋老师是一位和蔼可亲的老人。在过去那么多年的学习生涯中，给我上过课的老师有很多，每位老师授课都有自己的风格和特点。但是，宋才发老师独具一格的授课方式，确实令我印象深刻。譬如，宋老师从来都是站着讲课，而且一站就是连续4个小时，即便他已是古稀之年的老人，这4个小时中间从来不休息，我们同学倒是可以随便出去方便一下，然后自己再自觉地悄悄走进来。宋老师讲课声音洪亮，根本就不需要借助扩音器，同时注意用眼神和面部表情与学生交流互动，经常抛出一些思考题给同学们，引导同学们即席思考，培养我们独立思考的能力。在授课内容上，宋老师从来不是照本宣科，宋老师注重理论和实践相结合，而且讲述的很多实例都是他亲身经历的动人故事，这样现身说法的授课，确实让我们更加容易理解知识点，也加深了我们对知识点的印象和兴趣。对这样一位爱岗敬业、严于律己的老师，不能不令我由衷地敬佩。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则吟。宋才发老师在授课时说过，著名大学之所以著名，是因为有著名的大师。宋老师强调，身为一名人民教师，首要任务是讲好课教书育人，同时要努力提升自己各方面的能力，争取为社会多做实事、多奉献力量，一个人毕生做了多少有益的事实，人生就有多少故事和风采。通过查找阅读相关资料，我进一步了解了宋老师辉煌的人生路。人不能决定自己的出生，但人可以决定自己未来可以走多远。宋老师和我们大多数人一样，出生于一个普通的农民家庭，不同的是宋老师所处的那个年代，想要靠自己单枪匹马地走出去干一番事业，相对于现在的客观条件是更加艰难困苦的。可是宋老师敢于追求自己的人生理想，并为之付出百倍的艰辛努力。从初入学堂学习到成为中央民族大学博士生导师；从豆腐块状大小的文章到著作叠加，是宋老师数十年来在教育事业上为人师表、诲人不倦的生动体现，更是他在学术领域兢兢业业、笔耕不辍的成就。所以，今后我无论身处何方、干什么具体工作，都要虚心学习宋老师这种踏实做学问的优秀品质。正如宋老师教导我们的，机会总是为那些有准备头脑的人准备的。
学品一致，表里如一。学做学问，首先就要学会做人。正如宋老师的治学格言所说：“治学不为媚时语，独寻真知启后人。”宋老师在给我们讲授《研究生的治学与做人》这一课时，特别语重心长地说，要想写好文章，首先要学会做好人。宋老师用言传身教告诉我们，只有人品好，才能文品好。作为一名硕士研究生，宋老师希望我们摆正自身定位，也就是要认识到自己是一名青年学者，要摆正个人心态，要多读书、勤思考，虚心向他人请教学习。修身以治学，在平常的生活中，要逐渐养成良好的生活习惯和工作习惯。譬如，宋老师在生活中坚持锻炼身体，尽管他现在已经70多岁仍然精神抖擞；宋老师素有注意整理更新并保存个人资料的习惯，这些资料里面包括了宋老师个人的学历学位资料、工作档案、培养硕士研究生和博士生的档案资料等。这些都是我应该向宋老师学习的地方，也要逐渐养成自己的好习惯。宋老师历来以平常心态对待功名利禄，踏实勤奋地做学问。譬如，他能够以良好的心态对待用稿与退稿，做学问始终抱有一种平常人的心态，从来不被喜怒哀乐所左右。我从宋老师的治学经验中体会到，只有时刻反省自身、弥补不足，才能不断取得进步。要吃的起学习的苦，治学的过程原本就是一个先苦后甜、苦中求乐、苦乐并存的过程。在未来的求学过程中，我要不断提升自己的认知能力，坐得起冷板凳、坐得住冷板凳。也要增强实践能力，要做真学问，就必须眼睛向下虚心向实践求教。譬如，宋老师的多篇文章都是在农村调查考察的基础上写出来的，像宋老师《少数民族地区生态保护及社区经济可持续发展对策——以四川凉山彝族自治州美姑县为例》一文就是如此。宋老师用亲身实践告诫我们，读书人要珍惜自己的名声，任何时候都不要居功自傲，要虚心向社会学习，越是谦虚的人，就越是有成就。
老骥伏枥，志在千里。宋老师虽已古稀之年，但仍然笔耕不辍。在宋才发老师从教40周年和60岁华诞的庆祝会上，中央民族大学校长陈理教授，把宋老师从教40年来的成就概括为：“涉猎广阔，治学勤奋，育人严谨，工作认真”十六个字。宋老师不仅是一位诲人不倦的好老师，治学不辍的好学者，更是一位奋斗不止的教育管理者。宋老师说他现在身体健康，是上天的恩赐，让他可以继续教书育人、学术研究，继续为社会做点有益的事情。他不认为年岁已高是一种包袱，反而更期待自己能在有生之年开拓出新的研究邻域。时至今日，宋老师已是法学领域的大成者，享有的名誉是他数十年奋斗的成果。然而宋老师并没有退居幕后，依旧在教育事业和法学研究领域辛勤地耕耘着。宋老师为我们树立了终身学习的榜样，作为新时代的青年，我应该以宋老师为标杆向宋老师看齐，不断鞭策自己日进有功，奋斗是我们献给青春最好的礼物。
